“最后，我想用習(xí)近平總書(shū)記的一句話與大家共勉：‘路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。’”當(dāng)雋文佳把這句話說(shuō)完，寶雞熱電廠青年職工交流座談會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，掌聲像潮水般涌了起來(lái)——這位全國(guó)首屆“紅旗杯”班組長(zhǎng)大賽三等獎(jiǎng)得主，用自己的成長(zhǎng)故事，給在場(chǎng)年輕人上了生動(dòng)的一課。
這樣的“閃光時(shí)刻”，在寶雞熱電廠并不少見(jiàn)。近年來(lái)，該廠始終踐行“以?shī)^斗者為本，讓奮斗者出彩”的人才理念，把“人才強(qiáng)企”的目標(biāo)落到實(shí)處。從師帶徒的“手把手教”，到冬夏時(shí)節(jié)的“崗位實(shí)戰(zhàn)練”；從三年人才培養(yǎng)目標(biāo)的“戰(zhàn)略規(guī)劃”，到青年職工的“薪火接力”……一套“全鏈條”培訓(xùn)體系，讓這里的每一位職工都能找到成長(zhǎng)的賽道，為企業(yè)“十五五”發(fā)展扎穩(wěn)了人才的“根”。
機(jī)制破局：給人才成長(zhǎng)“搭好骨架”
要讓人才冒出來(lái)，先得有科學(xué)的“培養(yǎng)藍(lán)圖”。寶雞熱電廠創(chuàng)新出臺(tái)《三年人才培養(yǎng)目標(biāo)任務(wù)》，把“培養(yǎng)誰(shuí)、誰(shuí)來(lái)教、怎么評(píng)”拆解得明明白白：生產(chǎn)部門(mén)要抓技能人才，技術(shù)部門(mén)要育攻堅(jiān)骨干，管理部門(mén)要提綜合能力，每個(gè)部門(mén)的責(zé)任都“釘”在紙上。針對(duì)管理、技術(shù)、技能等不同類(lèi)別、不同層次、不同崗位的職工，該廠實(shí)施“個(gè)性化、差異化”精準(zhǔn)培訓(xùn)，確保培養(yǎng)不“走過(guò)場(chǎng)”。
傳統(tǒng)的“師帶徒”，在這里也迎來(lái)了“迭代升級(jí)”。該廠統(tǒng)一給師傅發(fā)放“備課本”，要求把知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)難點(diǎn)一條條寫(xiě)清楚；徒弟也有“學(xué)習(xí)筆記”，不僅要記技術(shù)要點(diǎn)，還要寫(xiě)實(shí)操心得——人力資源部定期來(lái)“抽查”，每年會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)完成培訓(xùn)的師徒予以獎(jiǎng)勵(lì)。
更貼心的是，該廠結(jié)合“多通道”發(fā)展平臺(tái)，遴選一批經(jīng)驗(yàn)豐富、能力突出的專(zhuān)業(yè)人才當(dāng)“技術(shù)專(zhuān)家”。他們既要牽頭解決生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的“硬骨頭”，還要帶徒弟、傳手藝。汽機(jī)專(zhuān)業(yè)的張金凡創(chuàng)新性地對(duì)2號(hào)高位酸罐進(jìn)行改造，解決了化學(xué)水處理2號(hào)高位酸罐泄露的問(wèn)題；對(duì)2號(hào)機(jī)組凝汽器加裝了機(jī)器人在線清洗裝置，提高了機(jī)組真空及機(jī)組運(yùn)行經(jīng)濟(jì)性。在技術(shù)攻堅(jiān)的同時(shí)，他帶出2個(gè)能獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)骨干。
職工評(píng)職稱(chēng)、技能等級(jí)，該廠人力資源部會(huì)提前審材料、劃重點(diǎn)，這幾年通過(guò)率一直在93%以上；要是有職工技術(shù)拔尖，該廠會(huì)推薦去參加行業(yè)、集團(tuán)公司的人才選拔。此外，針對(duì)“風(fēng)光火儲(chǔ)”的現(xiàn)代立體化發(fā)展格局，該廠重點(diǎn)開(kāi)展新能源項(xiàng)目管理、電量營(yíng)銷(xiāo)、現(xiàn)貨交易、碳資產(chǎn)管理、綜合能源、多能互補(bǔ)和輔助服務(wù)等領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的培養(yǎng)，為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)儲(chǔ)備核心力量。
技能筑基：從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變
“以前是廠里催著學(xué)，現(xiàn)在是我們搶著學(xué)?！备黝?lèi)技能比武、競(jìng)賽舞臺(tái)成了大家爭(zhēng)搶的“香餑餑”，金牌教練李建軍的感慨，生動(dòng)道出“大練兵”活動(dòng)的深入人心。這份“學(xué)習(xí)熱”，源于寶雞熱電廠把“練兵”融進(jìn)日常。迎峰度夏、保供度冬、機(jī)組滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，該廠開(kāi)展“生產(chǎn)崗位大練兵”——誰(shuí)能最快處理機(jī)組參數(shù)波動(dòng)，誰(shuí)就是“崗位明星”，從拆螺栓的力度到儀器校準(zhǔn)的精度，都有師傅盯著教。包括設(shè)備大小修，也會(huì)提前列好“培訓(xùn)清單”：修哪臺(tái)設(shè)備、要學(xué)哪些技術(shù)、怎么考核效果，一條不落，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)覆蓋率100%。這些年檢修人員的技能提升，職工們都看在眼里。
在區(qū)域融合發(fā)展的機(jī)遇下，該廠選派精銳技術(shù)骨干赴兄弟單位參與聯(lián)合檢修。在跨單位交流協(xié)作中，職工不僅積累了復(fù)雜工況下的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，更實(shí)現(xiàn)了“技術(shù)互學(xué)、能力互促”，提升實(shí)戰(zhàn)水平。
更讓人眼前一亮的是“集控輔控交叉學(xué)”。結(jié)合班組人員調(diào)配需求及機(jī)組運(yùn)行實(shí)際，該廠統(tǒng)籌安排職工跨專(zhuān)業(yè)跟班學(xué)習(xí)，簽訂《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議》，組建“一對(duì)一幫扶小組”。這一舉措打破了專(zhuān)業(yè)間的人才壁壘，推動(dòng)運(yùn)行人才橫向流動(dòng)。寶雞熱電廠運(yùn)行隊(duì)伍逐漸向著“一專(zhuān)多能、全崗適配”的全能型方向發(fā)展。
備賽攻堅(jiān)：把“好苗子”煉成“頂梁柱”
要讓職工在更大的舞臺(tái)上發(fā)光，寶雞熱電廠有一套“科學(xué)備賽經(jīng)”。每年年初，《年度教育培訓(xùn)項(xiàng)目表》《年度技能競(jìng)賽項(xiàng)目表》一出來(lái)，各部門(mén)就開(kāi)始“選苗子”：先看日常表現(xiàn)，再搞實(shí)操考核，把最有潛力的職工挑出來(lái)，通過(guò)行業(yè)的專(zhuān)家、廠里的導(dǎo)師，還有往屆拿過(guò)獎(jiǎng)的“師兄師姐”，手把手帶著練。這樣的“精準(zhǔn)輔導(dǎo)”，靠的是“閉環(huán)管理”。班組每周查訓(xùn)練進(jìn)度，部門(mén)每月考效果，人力資源部每季度“回頭看”，該廠每半年根據(jù)成績(jī)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。正是這份“較真”，讓職工在各類(lèi)競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，捧回的榮譽(yù)證書(shū)越來(lái)越多。
5年時(shí)間，寶雞熱電廠的“育人課”結(jié)出了累累碩果：國(guó)家行業(yè)級(jí)人才2名、陜西省技術(shù)能手2名、集團(tuán)公司技術(shù)能手5名，11人在各類(lèi)競(jìng)賽中獲評(píng)“優(yōu)秀個(gè)人”，團(tuán)體賽還5次沖進(jìn)前三。這些人才覆蓋運(yùn)行、檢修、燃料、化學(xué)、法務(wù)、財(cái)務(wù)等專(zhuān)業(yè)，全方位彰顯該廠在人才培養(yǎng)與教育培訓(xùn)工作中取得的顯著成效。相較于以往，該廠不僅突破了“國(guó)家行業(yè)級(jí)榮譽(yù)”，還培養(yǎng)出一大批青年干部——這些榮譽(yù)，不只是一張證書(shū)，更是企業(yè)發(fā)展的“硬支撐”。
“以前總覺(jué)得‘人才’離自己很遠(yuǎn)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，只要肯學(xué)、肯干，自己的努力從來(lái)不會(huì)被辜負(fù)?！眲倓傇?025年電力行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽中勇奪一等獎(jiǎng)，被授予“電力行業(yè)技術(shù)能手”稱(chēng)號(hào)的95后周碩輝說(shuō)。他從一名初出茅廬的鍋爐新工，到獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)能手，用7年的時(shí)間詮釋著“平凡崗位從不是限制成長(zhǎng)的枷鎖，而是孕育奇跡的沃土”。
薪火傳承：讓“后浪”接穩(wěn)企業(yè)發(fā)展的“接力棒”
當(dāng)寶雞熱電廠的檢修平臺(tái)上，熱控的青年新工黃熙雯熟練地校準(zhǔn)著壓力表，身旁的老師傅笑著點(diǎn)頭；在集控室里，剛?cè)肼氁荒甑鸟T家駿準(zhǔn)確地判斷了熱風(fēng)關(guān)斷門(mén)卡澀的原因，并及時(shí)配合檢修完成了消缺——這些年輕的身影，早已不是初入廠時(shí)的新人，而是接過(guò)前輩手藝、扛起崗位責(zé)任的“新生力量”。
這份快速成長(zhǎng)，并不是偶然。從“師帶徒”的手把手教，到領(lǐng)導(dǎo)干部“一對(duì)一”的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫，寶雞熱電廠為新職工鋪就的，從來(lái)不是一條“速成路”，而是一條“穩(wěn)扎穩(wěn)打、工學(xué)結(jié)合”的成長(zhǎng)進(jìn)階路。正是這樣“重實(shí)效、接地氣、有溫度”的培養(yǎng)，讓新職工不僅快速掌握了技能，更讀懂了“以?shī)^斗者為本，讓奮斗者出彩”的人才理念，深度融入了“人才強(qiáng)企”的發(fā)展藍(lán)圖。
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